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家校合作在小学校本课程实施中的作用研究

作者

期: 第 1 卷第 2 期 (2025 年): 《教育理论与研究》(Educational Theory and Research ,ETR)
关键词:
家校合作；校本课程；课程实施；育人机制

摘要

基于小学校本课程实施过程中，家校合作显得尤为重要。通过对城镇小学的调查研究发现即使在家长教育水平和参与能力各异的情况下，家校合作仍能对校本课程实施产生积极作用。研究表明家长通过各种力所能及的方式参与校本课程活动，能为学生带来更多生活实践机会，促进学生全面发展。研究从家长参与方式、家校协同机制的构建、课程实施过程中的互动反馈等方面展开分析，探讨如何进行有效的家校合作，为校本课程实施提供新思路。

如何引用

吴震. (2025). 家校合作在小学校本课程实施中的作用研究. 教育理论与研究, 1(2), 48–51. 取读于 从 https://www.melangkahmakmurteknologi.com/index.php/ETR/article/view/757
ACM（计算机协会会议） ACS（美国化学会） APA（美国心理学会） ABNT（巴西技术标准协会） 芝加哥（作者-日期） 哈佛格式 IEEE（电气电子工程师协会） MLA（现代语言协会） Turabian（注释-书目） 温哥华格式
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参考

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