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辽宁省青少年生态文明素养的核心内涵与特征分析
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摘要
生态文明素养是生态文明时代每个人都应具备的基本素养，青少年作为生态文明建设的生力军，其生态文明素养培育尤为重要。本文在明晰素养与生态文明素养内涵的基础上，从知识、价值观与行为习惯、社会参与度、制度认知等五个维度阐释青少年生态文明素养的核心内涵，认为其具有个体差异性、个知行尚未完全统一、参与高度与深度不匹配、认知度低有待提升等特征。基于研究结果有助于推动生态文明教育的有效开展，促进辽宁省青少年生态文明素养的全面提升，使其更好地担当起生态文明建设的重任。如何引用
吴岩. (2025). 辽宁省青少年生态文明素养的核心内涵与特征分析. 教育理论与研究, 1(2). 取读于 从 https://www.melangkahmakmurteknologi.com/index.php/ETR/article/view/934
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参考
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